一、项目名称

“幸福唱响 音乐教室”

二、开发背景

随着中国改革开放的不断深入和经济建设的蓬勃发展，人民的生活水平和生活质量得到很大提升。但是，由于各地区发展不均衡，贫困地区的大部分群众也只是刚刚达到温饱水平，长期处在“物质贫困、精神匮乏”的境地。

面对生活的窘迫，大部分农村劳动力选择外出打工，自己的孩子却只能留给爷爷奶奶或亲戚照看，成为“留守儿童”。我国3亿多17岁以下少年儿童中，有5800万是留守儿童。在家务农的父母也因繁重的农活而无暇顾及孩子的生活学习，孩子们同样缺少父母的关爱。

为了让贫困地区的小学适龄儿童有一个快乐的童年，特别是让那些留守儿童走出心理阴影、敞开自我心扉、重拾对未来的信心，中国人口福利基金会筹划开展“幸福唱响”主题活动，联合UPS公司捐建音乐教室，用音乐感动世界、用歌声净化心灵，让每一个孩子都能够实现想唱歌、会唱歌的梦想！

三、运作方式

（一）接受小学申请，需提供学校整体情况、音乐课授课情况、学生对音乐课的需求情况等。申请资助的小学应符合如下条件：

1、为国家级、省级贫困县缺乏音乐设备的学校；

2、学校重视学生素质培养和心理成长，对开展“幸福唱响”活动有强烈的渴求;

3、学校需具备有一定音乐知识的教师；

4、学校要具有可供开展音乐课程和音乐活动的专门教室。

（二）根据上报材料，筛选符合要求的受助小学。受助学校承诺做到以下几点：

1、学校要派音乐教师参加“幸福唱响”活动组织的免费培训，接受志愿者援教、考察、评估;

2、学校要充分利用所捐音乐教室，每年开展一次音乐活动，如音乐欣赏、歌唱表演等，并将活动照片及文字信息及时发送中国人口福利基金会;

3、学校要做好援助设备的使用与维护工作，指派专人负责；学校音乐课每周不少于5天，每天不少于1课时，受援学校上课学生人数每周不少于5个班级，每班上音乐课的学生不少于90%;

（三）采购捐赠设备，包括：五线谱音乐黑板、小学音乐教学挂图、打击乐器套装、麦克风、音频转接口、DVD机、音乐教学光盘、音箱、电视、脚踏风琴等。

（四）招募志愿者，进行志愿活动培训，到贫困小学开展志愿者活动，与学生互动，考察音乐教室使用情况。

（五）招募高校音乐教师，对小学老师进行音乐知识、教学技巧等培训。

四、开展情况

（一）筛选受助小学

为确保“幸福唱响 音乐教室”项目能够资助需要帮助的小学，缓解贫困地区留守儿童精神压力，提高音乐素养，该项目选择国家级贫困县——安徽省合肥市长丰县缺乏音乐设备的学校作为援助对象，我会共收到长丰县27所贫困小学提出的项目申请，经过前期审核，综合考虑各申请小学的贫困情况，最终确定下塘镇、杨庙镇、罗塘、造甲、左店的余桥小学、枣林铺小学、尹集小学等20所乡村小学作为此次“幸福唱响 音乐教室”项目援助对象，名单如下。

（二）启动仪式

UPS通过“幸福唱响 音乐教室”项目向我会捐赠53360美元，建立音乐教室。2011年9月6日上午，“幸福唱响 音乐教室”项目捐赠仪式在安徽省合肥市长丰县杨庙镇枣林铺小学举行，中国人口福利基金会项目管理部部长牛艳平、UPS公司华东区总经理赵莉、以及安徽省、合肥市、长丰县等各级领导出席捐赠仪式。捐赠仪式后，嘉宾们参观枣林铺小学、杨庙留守儿童中心的两间音乐教室，与同学们一起上了生动活泼的音乐课。

（三）音乐教师培训

我会邀请来自合肥学院的音乐系教师曹红星为20所受助小学的音乐老师进行培训。培训班上，曹红星教授向小学音乐老师传授了乐理知识、合唱技巧、教学技能等，让他们能够提高自己的专业水平，充分有效地利用“幸福唱响 音乐教室”项目捐赠的音乐器材为学生们上音乐课。

（四）志愿者培训与动员

经过前期联络，选定安徽农业大学、合肥学院、合肥师范学院为本次活动志愿者招募高校。各学校纷纷开展招募、考核活动，挑选适合项目的志愿者。志愿者活动开展之前，在安徽农业大学召开了志愿者动员暨培训会。通过培训与动员，大学生志愿者对中国人口福利基金会的公益项目有了更多了解，对“幸福唱响 音乐教室”活动有了深入认识。会上还强调了志愿者在活动中要注意的安全问题。

（五）志愿者活动

“幸福唱响 音乐教室”项目志愿者活动采用高校与受助小学对接的形式，每3名大学生志愿者到一所受助小学进行考察、评估、支教、互动，活动时间为2011年11月到2012年3月，分两次开展活动，共有60名志愿者参与。

（六）汇报演出

2012年4月28日下午，UPS“幸福唱响•音乐教室”项目总结暨汇报演出在安徽省合肥市长丰县召开。此次文艺汇演，以“用音乐感动世界、用歌声净化心灵”为主题，激发小学生对音乐的兴趣和爱好，培养孩子们的音乐素质，体现朝气蓬勃的精神风貌。同时，为学生们搭建一个展示自我的舞台，通过他们自编自导的精彩演出，充分展现了音乐带给学生的快乐，展示受助小学在管好、用好音乐教室方面的成效。  

五、取得成果

“幸福唱响 音乐教室”在UPS的支持下，截至目前共捐赠20所音乐教室，各小学认真充分地利用所捐赠的音乐设备，发挥音乐教师的创造力和想象力，除了常规的音乐教学外，组成歌唱、器乐、舞蹈等兴趣小组，在音乐教室中开展形式多样的文艺活动，使音乐课成为学生们非常喜欢的课程，使音乐教室成为使用频率很高的教室。

项目通过志愿者活动，加强了对项目的监管与反馈；很多志愿者与贫困地区的留守儿童一同学习、一同玩耍，丰富了小学生课余生活的内容；志愿者的参与，也为小学生送去了关爱与温暖；同时，志愿者活动也培养了志愿者的奉献精神。